กีฬาเพื่อสุขภาพ (เทบิลเทนนิส)
คำอธิบายรายวิชา
รหัสวิชา พ20231 รายวิชา เทเบิลเทนนิส ชั้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 1 คาบ (50 นาที) / สัปดาห์ เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เรื่องการเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การมีสมรรถภาพทางกายที่ดี เพื่อที่จะทำให้ร่างกายแข็งแรง และเจริญเติบโตตามวัย
โดยเน้นทักษะกีฬาเทเบิลเทนนิส เข้าช่วยในการเรียนนักเรียนจะมีความสุขและสนุกสนานไปกับการเรียนรู้ทักษะพื้นฐาน รวมไปถึงการได้แสดงออกในความสามารถของตนเอง
เพื่อใช้ในการแข่งขันและการตัดสินได้อย่างถูกต้อง
รหัสตัวชี้วัด
พ3.1 ม.1/2 ม.1/4
พ4.1 ม.1/7
รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
พลศึกษา (ว่ายน้ำ 2)
คำอธิบายรายวิชา
รหัสวิชา พ220102 รายวิชา ว่ายน้ำ ชั้น ม.2
จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศึกษาศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญ ประโยชน์และคุณค่าของการออกกำลังกาย มีทักษะพื้นฐานในการว่ายน้ำ
โดยการนำทักษะการว่ายน้ำมาประยุกต์ใช้ เน้นความสนุกสนาน ความปลอดภัย ความมีน้ำใจเป็นนักกีฬา ความร่วมมือ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย ปฏิบัติตามกติกา กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ สามารถร่วมทีมกับผู้อื่นได้ มีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมทางพลศึกษา รักการออกกำลังกายและปฏิบัติตนเป็นปกติวิสัย
เพื่อให้นักเรียนรักการออกกำลังกายและปฏิบัติตนเป็นปกติวิสัย
รหัสตัวชี้วัด
พ 3.1 ม.2/2 ,พ 3.2 ม.2/2 , พ 5.1 ม.2/3
สุขศึกษา 6
ศึกษา และมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน โดยการเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลด้านสุขภาพที่แตกต่างของแต่ละชุมชน วิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงและพฤติกรรมเสี่ยงของบุคคลที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ ตลอดจนอิทธิพลจากสื่อและปัจจัยอื่นที่มีผลต่อการใช้ความรุนแรง ความสัมพันธ์ของการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่มีผลต่อสุขภาพและการเกิดอุบัติเหตุ การปฏิบัติการช่วยฟื้นคืนชีพได้อย่างถูกวิธี จัดการเวลาในการออกกำลังกายการพักผ่อน และการสร้างเสริมสมรรถภาพตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายเพื่อพัฒนาสุขภาพของแต่ละบุคคลอย่างเหมาะสม
โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการวิเคราะห์ และอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สำนึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สำนึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง และสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ตลอดจนสามารถนำประสบการณ์ไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการดำเนินชีวิต และพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง(สุขศึกษา 2)
คำอธิบายรายวิชา
รหัสวิชา พ 21103 รายวิชา สุขศึกษา 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1
จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 50 นาที/สัปดาห์ เวลา 20 คาบ/ภาคเรียน
ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ เกี่ยวกับระบบประสาท ระบบต่อมไร้ท่อ วิธีการดูแลรักษาระบบประสาท และ ระบบต่อมไร้ท่อ ภาวะการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน การเลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัยและหลักในการนำพันธุ์ไม้ชนิดต่าง ๆ มาประกอบอาหาร วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ การควบคุมน้ำหนักของตนเองให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานและพัฒนาการของวัยรุ่น วิธีการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง ทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศเพื่อให้สามารถนำความรู้ไปใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
โดยใช้กระบวนการ สร้างความรู้ความเข้าใจ คิดวิเคราะห์และอธิบาย การคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การทำงานเป็นกลุ่ม การสร้างงานตามความถนัด ความสนใจ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การสืบค้นข้อมูล การอภิปรายและการสร้างเสริมคุณลักษณะ อันพึงประสงค์
เพื่อให้เกิด การพัฒนาพฤติกรรมด้านความรู้ เจตคติ คุณธรรม ค่านิยม และการปฏิบัติเกี่ยวกับ สุขภาพควบคู่ไปด้วยกัน
รหัสตัวชี้วัด พ 4.1 ม. 1/1 เลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย
รวม 1 ตัวชี้วัด
หน่วยการเรียนรู้ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง(สุขศึกษา 1)
คำอธิบายรายวิชา
รหัสวิชา พ ๓๑๑๐๑ ,พ ๓๑๑๐๒ รายวิชา สุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๑-๒ เวลา ๑ คาบ (๕๐นาที)/สัปดาห์ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายกระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบอวัยวะต่างๆ วางแผนการดูแลสุขภาพตามภาวการณ์เจริญเติบโตและพัฒนาการตนเองและบุคคลในครอบครัว วิเคราะห์อิทธิของครอบครัว เพื่อนสังคม และวัฒนธรรมที่มีผลต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต ค่านิยมในเรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมอื่นๆ
โดยนักเรียนสามารถ วิเคราะห์สาเหตุและเหตุผลของความขัดแย้งที่เกิดขึ้นระหว่างนักเรียนหรือเยาวชนในชุมชน เพื่อหาแนวทางและเลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกันและลดความขัดแย้ง การแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัวได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ เพื่อการเลือกบริโภคได้อย่างถูกต้อง วางแผนและปฏิบัติตามแผนการพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากครอบครัว การใช้และการจำหน่ายสารเสพติด มีส่วนร่วมในการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติด และความรุนแรง
เพื่อสุขภาพของตนเอง ครอบครัว และสังคม สามารถใช้ทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่เสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรงแสดงวิธีการช่วยฟื้นคืนชีพอย่างถูกวิธี
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ นำหลักการ แนวคิดไปปรับปรุงและนำไปปฏิบัติในการดูแลรักษาสุขภาพเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและครอบครัวโดยยืดหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้
รหัสตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ม.๔-๖/๑,๒
พ ๒.๑ ม.๔-๖/๑,๒,๓,๔
พ ๔.๑ ม.๔-๖/๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗
พ ๕.๑ ม.๔-๖/๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗
รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวชี้วัด
กีฬาเพื่อสุขภาพ(ฟุตซอล)
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา พ ๓๐๒๕๐ รายวิชา ฟุตซอล (เพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๑ คาบ (๕๐ นาที)/สัปดาห์ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาความรู้และความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล ประวัติความเป็นมาและประโยชน์ของกีฬา ฟุตซอล ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล ทักษะการเล่นฟุตซอล หลักการรุก หลักการรับ และกติกาการแข่งขันฟุตซอล โดยให้นักเรียนมีทักษะในการเล่นฟุตซอล ทั้งความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล ทักษะการเล่นฟุตซอล ทักษะการรุก ทักษะการรับ กติกาการแข่งขันฟุตซอล และมีความเข้าใจ สามารถอธิบายถึงประวัติความเป็นมาของกีฬาฟุตซอลได้ เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ถูกต้องและเหมาะสมเกี่ยวกับกิจกรรมการออกกำลังกายตามความถนัดและความสนใจ และนำทักษะกีฬาฟุตซอลไปใช้ในการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพต่อไป
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมา พัฒนาการและประโยชน์ของกีฬาฟุตซอลได้
2. มีทักษะในการเล่นและการเคลื่อนไหวในกีฬาฟุตซอล
3. รู้ขั้นตอนและสามารถปฏิบัติเมื่อเป็นฝ่ายรุกได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
4. รู้ขั้นตอนและสามารถปฏิบัติเมื่อเป็นฝ่ายรับได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
5. รู้ เข้าใจ และปฏิบัติตามกติกาการแข่งขันกีฬาฟุตซอลได้อย่างถูกต้อง
รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้